Top 6 způsobů, jak používat videokonference v učebně

Ve starých dnech musí studenti sedět ve stejné třídě, aby získali vzdělání. Nicméně s rozvojem vědy a techniky mohou studenti z celého světa studovat společně s výkonným programem videokonferencí bez ohledu na čas a polohu.

Mnozí z nás jsou v dnešních učebnách obeznámeni s používáním počítačů, inteligentních desek a dalších technologických nástrojů. Jedním poměrně nevyužitým nástrojem pro naše učebny je videokonference. Existuje tolik zajímavých možností, které přicházejí s tím, že můžete vidět, slyšet a komunikovat s lidmi po celém světě z pohodlí vaší třídy (nebo odkudkoli se učíte).

Použití videokonferencí ve třídě jako učebního nástroje je pro mnoho pedagogů relativně nové. Mnoho lidí si myslí, že videokonference jsou velmi drahé nebo obtížně pracují, aniž by je ani nepovažovaly. Pravdou není ani tato věc. Videokonference jsou cenově dostupné a nastavení není příliš složité. Ve skutečnosti jsou změny, jestliže jsou instituce vyššího vzdělávání, která nabízí studentům e-mail, pak už je možná máte.

Způsoby, jakým videokonference mohou zlepšit vzdělávací zážitek, jsou četné. Videokonference byla použita "jako základní vzdělávací příležitost za poslední čtyři roky. Spojují se se studenty v USA a práce, která přináší náboženství, geografii, historii a výuku služeb živému životu. "

Ale jak přesně používáte vzdělávací systém pro videokonference? Níže je šest způsobů, jak využít videokonference v učebně:

1. Virtuální terénní výlety

Výukové kurzy jsou vždy vzrušující a zábavné způsoby, jak zvýšit zapojení studentů do učení. Bohužel kvůli rozpočtu, dopravě a včasné přípravě omezují počet výletů, které studenti získají. Díky technologii videokonference v učebně jsou všechny tyto problémy řešeny. Studenti mohou navštívit zoologickou zahradu v Číně a mluvit s kosmonauty, kteří jim poskytnou prohlídku NASA. Videokonferenční systémy v technologii učebny umožňují studentům cestovat po celém světě a učit se oživit.

Top 6 způsobů, jak používat videokonference v učebně

2. Připojte se k odborníkům a odborníkům

Školní učitelé chtějí pozvat zvláštní hostující řečníky do učebny, aby lépe oslovili děti a poskytli další úroveň vnímání tématu. Bohužel tradiční způsob získávání hostujícího mluvčího je často náročný proces; Může být obtížné nalézt konkrétní reproduktor potřebný v okruhu určitého míle a může být obzvláště obtížné nalézt reproduktor s otevřeným časovým plánem.

Školy, které obsahují videohovory jako učební nástroj, dávají dětem příležitost slyšet z mnoha informativních a zaujatých odborníků v oblasti zájmu, přičemž současně snižují obtíže učitele a mluvčího.

3. Spolupráce v třídách

Společné učení se studentům již neomezuje pouze na jednu třídu nebo školu. Díky technologii videokonferencí mohou studenti pracovat se studenty nejen ve Spojených státech, ale i ve světě. Studenti mohou mít přístup k čerstvým myšlenkám, novým myšlenkám a názorům, různým kulturám a novým lidem, kteří jsou odtud vzdáleni, aby obohatili učení a udělali je víc kultivovaným osobám.

4. Přístup k dříve nedostupným kurzům

Některé školy, zejména ty ve venkovských oblastech, nejsou schopny nabídnout pokročilé nebo podrobné kurzy, které by jejich studenti mohli potřebovat. Dokonce i ti, kteří žijí v obtížněji osídlených oblastech, často postrádají dostatečné množství učitelů v určitých oborech Mnoho škol by mohlo mít prospěch z dodatečného kurzu o dálkovém studiu, který by jinak nebyl schopen nabídnout jinak. Místo toho, aby museli navštěvovat velké vzdálenosti mezi různými školami, budou učitelé schopni poučit o videokonferencích.

A co víc, "dříve nedostupné kurzy" mohou znamenat nějaký docela exotický obsah. Mohli jste rozštípnout kalamáře nebo vyrobit modelové skelety, ale kolikrát jste viděli živou náhradu kolenního kloubu ve vědecké třídě? V COSI (Centrum vědy a průmyslu) v Columbusu, Ohio, ukazuje živé operace nahradění kolen během videokonferencí není nic nového.

Videokonference je výkonné médium, které poskytuje studentům jedinečný přístup k místům (nebo procedurám), o kterých v minulosti mohli jen snové.

5. Výhody pro učitele

Mnoho lidí neuvědomuje nekonečné možnosti, které mají učitelé k dispozici, když jsou do třídy zavedeny metody videokonference. Použití videa v učebně je zjevně učební pomůckou, ale mnoho videohovorů poskytuje cestě k výměně informací s ostatními učiteli a správci snadnou a účinnou činností. Učitelé mohou dokonce konat konference mateřských učitelů prostřednictvím videohovorů,

6. Zvyšování sociální přítomnosti v digitální učebně Jednou z nedostatků dnešních online a hybridních učeben je omezená příležitost pro společenské zapojení. Sociální učení je poutavé a produktivní součást efektivního učení a učitelé, kteří pracují online, by měli být dobře informováni, aby dali příležitost začlenit je do své práce. Když se online učitelé a studenti digitálně shromáždí prostřednictvím osobního média videokonferencí (zejména řešení, která umožňují, aby se mnoho účastníků shlédlo dohromady najednou), obnovují významné prvky fyzického společenského shromáždění.