Top 6 způsobů, jak využít videokonference v učebně

Online vzdělávání Video konference | Výcvik

Ve starých dnech musí studenti sedět ve stejné třídě, aby získali vzdělání. Nicméně, s rozvojem vědy a techniky, studenti z celého světa mohou studovat společně s výkonným programem videokonferencí bez ohledu na čas a polohu.

Mnozí z nás jsou v dnešních učebnách obeznámeni s používáním počítačů, iPadů, inteligentních desek a dalších technologických nástrojů. Jedním poměrně nevyužitým nástrojem pro naše učebny je videokonference. Existuje tolik zajímavých možností, které přicházejí s tím, že můžete vidět, slyšet a komunikovat s lidmi po celém světě z pohodlí vaší třídy (nebo odkudkoli se učíte).

Použití videokonferencí ve třídě jako učebního nástroje je pro řadu pedagogů relativně nové. Mnoho lidí si myslí, že videokonference jsou velmi drahé nebo obtížně pracují, že je ani nepovažují. Pravdou není ani tato věc. Videokonference je cenově dostupná a nastavení není příliš složité. Ve skutečnosti jsou změny, jsou-li instituce vyššího vzdělávání, která nabízí studentům e-mail, pak už je možná máte.

Způsoby, jakým videokonference mohou zlepšit vzdělávací zážitek, jsou četné. Eric Tong, ředitel společnosti Tenveo, přední konference video konference, uvedla, že videokonference byla použita "jako základní vzdělávací příležitost za poslední čtyři roky. Spojili jsme se se studenty po celých Spojených státech a práci, která přináší živé životy náboženství, geografii, historii a vzdělávání. "

Ale jak přesně používáte vzdělávací systém pro videokonference? Níže je šest způsobů, jak využít videokonference ve třídě:

1. Virtuální terénní výlety

Fieldtrips jsou vždy vzrušující a zábavné způsoby, jak zvýšit zapojení studentů do učení. Bohužel kvůli rozpočtu, dopravě a včasné přípravě omezují počet výletů, které studenti získají. Díky technologii videokonference v učebně jsou všechny tyto problémy řešeny. Studenti mohou jít do zoologické zahrady v Číně a mluvit s kosmonauty, kteří jim poskytnou prohlídku NASA. Videokonferenční systémy v technologii učebny umožňují studentům cestovat po celém světě a učit se oživit.

2. Připojte se k odborníkům a odborníkům

Školní učitelé chtějí pozvat zvláštní hostující řečníky do učebny, aby lépe oslovili děti a poskytli další úroveň vnímání tématu. Bohužel tradiční způsob získávání hostujícího mluvčího je často náročný proces; Může být obtížné nalézt konkrétní reproduktor potřebný v okruhu určitého míle a může být obzvláště obtížné nalézt reproduktor s otevřeným časovým rozvrhem.

Školy, které obsahují videohovory jako učební nástroj, dávají dětem příležitost slyšet z množství informativních a zaujatých odborníků v oblasti zájmu a současně snižují problémy učitelů a mluvčích.

3. Spolupráce v učebně

Společné učební aktivity pro studenty již nejsou omezeny na jednu třídu nebo školu. Díky technologii videokonferencí mohou studenti pracovat se studenty nejen v USA, ale i ve světě. Studenti mohou mít přístup k čerstvým nápadům, novým myšlenkám a názorům, různým kulturám a novým lidem, kteří jsou odtud vzdáleni, aby obohatili učení a učinili je víc kultivovanými jednotlivci.

4. Přístup k dříve nedostupným kurzům

Některé školy, zejména ty ve venkovských oblastech, nejsou schopny nabídnout pokročilé nebo podrobné kurzy, které by jejich studenti mohli potřebovat. Dokonce i ti, kteří žijí v obtížněji osídlených oblastech, často postrádají dostatečné množství učitelů v určitých oblastech. Mnoho škol by mohlo mít prospěch z dodatečného kurzu o dálkovém studiu, který by jinak nebyl schopen nabídnout jinak. Namísto toho, aby museli navštěvovat dlouhé vzdálenosti mezi různými školami, učitelé by byli schopni poučit o videokonferencích.

A co víc, "dříve nedostupné kurzy" mohou znamenat nějaký docela exotický obsah. Mohli jste rozštípnout kalamáře nebo vyrobit modelové skelety, ale kolikrát jste viděli živou náhradu kolenního kloubu ve vědecké třídě? V COSI (Středisko vědy a průmyslu) v Columbusu, Ohio, ukazuje živé operace nahradění kolena přes videokonference není nic nového.

Videokonference je výkonné médium, které poskytuje studentům jedinečný přístup k místům (nebo procedurám), o kterých v minulosti mohli jen snít.

5. Výhody pro učitele

Mnoho lidí si neuvědomuje nekonečné možnosti, které mají učitelé k dispozici, když jsou zavedeny metody videokonference do učebny. Použití videa v učebně je zjevně učební pomůckou, ale mnoho videohovorů poskytuje cestě k výměně informací s ostatními učiteli a správci snadnou a účinnou činností. Učitelé mohou dokonce provést konference rodičů učitelů prostřednictvím videohovorů, a tak zabránit nepříjemnostem, s nimiž se setkávají učitelé i rodiče při orchestru setkání v škole. Nejdůležitější je, že setkání se mohou uskutečnit bez ztráty důležitých neverbálních podnětů, které jsou pro komunikaci tváří v tvář tak naléhavé. Učitelé si mohou užívat trojnásobnou flexibilitu, aniž by obětovali kvalitní komunikaci.]

6. Zvyšování sociální přítomnosti v digitální učebně

Jedním z nedostatků dnešních online a hybridních učeben je omezená možnost společenského zapojení. Sociální učení je poutavé a produktivní součást efektivního učení a učitelé, kteří pracují on-line, by byli dobře poučeni, aby vytvořili příležitosti k jejich začlenění do své práce. Když se online učitelé a studenti digitálně shromáždí prostřednictvím osobního média videokonferencí (zejména řešení, která umožňují, aby se mnoho účastníků shlédlo dohromady najednou), obnovují významné prvky fyzického společenského shromáždění.

Tel: 8613657740706

Whatsapp: 008613657740706

E-mail: sales01@tenveo.com

SKYPE: Rachel Liang

QQ: 451810239

Wechat: 13657740706

Více na: Http://www.tenveo-video-conference.com/