Záznamový a vysílací systém se stal základem digitálního kampusu

Systém nahrávání a vysílání se stal základem digitálního kampusu

Záznam a vysílání učeben je budovat systém záznamu a vysílání, zdobí prostředí potřebné pro nahrávání a vysílání videa, včetně učeben pro osvětlení, pohlcování zvuku a další multimediální zařízení. Nahrávací a vysílací učebny mohou být smíšeny s multimediálními učebnami a počítačovými učebnami pro učitele, kteří zaznamenávají učební videa.

Nahrávací a vysílací systém může zaznamenávat a synchronně zaznamenávat signály obrazu, zvuku a elektronických zařízení (včetně počítačů a videokonferencí) zaznamenaných v poli generovat standardizované multimediální soubory pro externí vysílání, ukládání, post-editaci a na vyžádání vysílání.

Podle rozlišení zaznamenaného videa je záznamový systém rozdělen na systémy záznamu a vysílání se standardním rozlišením, vysokým rozlišením a full HD záznamem; podle struktury systému se dělí na integrované, distribuované a integrované nahrávací a vysílací systémy. Nahrávací a vysílací systém má tři způsoby nahrávání: plně automatické, poloautomatické a plné manuální (tj. Dálkové ovládání), které mohou využívat automatickou technologii sledování pro nahrávání videa za bezobslužného ovládání a mohou také nahrávat vysoce kvalitní výukové video zdrojů prostřednictvím ručního dálkového vedení. Vzdálené vodítka jsou k dispozici ve formátech C / S a B / S. V této části trati zaznamenává ultrazvukové a infračervené sledování webu a nyní vyvinula techniku pro sledování polohy obrazu.

V tradičních metodách nahrávání videa v učebnách je třeba na místě nastavit kamery. Každá kamera potřebuje jednu osobu ke kontrole a zaměstnanec musí přepínat s navigačním přepínačem nebo post-editací. Pokaždé, když zaznamenáváte video, potřebuje mnoho pracovní síly a materiální zdroje. Nicméně, po použití nahrávacího a vysílacího systému byla činnost učitele značně osvobozena. Tímto způsobem mohou učitelé základních a středních škol zaznamenat velké množství videí, analyzovat vlastní videa, zlepšit vlastní dovednosti učitelů a podporovat profesní rozvoj učitelů a využívat více video technologií k dosažení poptávky po rafinovaném video-on-demand a studentskou osobnost. Podpora učení; prostřednictvím síťové technologie, cíl společného vytváření a sdílení video zdrojů.